Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional
Lecturas: 698
Mejorar las creencias de auto-eficacia para la escritura de los alumnos con dificultades de aprendizaje mejora también sus procesos y productos de escritura
(Texto Integro publicado en Inglés)
GARCÍA, Jesús Nicasio; DE CASO, Ana María; DÍEZ, Carmen; ROBLEDO, Patricia; ÁLVAREZ, María Lourdes
Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional
Lecturas: 1076
Patrones de elección de carrera profesional entre estudiantes de enseñanza secundaria, según los estilos de crianza parental y el nivel de apego con los padres
(Texto Integro publicado en Inglés)
CENKSEVEN-ÖNDER, Fulya; KIRDOK, Oguzhan; ISIK, Erkan
Editor Principal:
Dr. Jesús de la Fuente Arias, Universidad de Almería
(España)
Editores
Asociados:
Dr. Fernando Justicia Justicia. Universidad de Granada (España).
Dra. María Cardelle-Elawar. Univ. Estatal de Arizona (EEUU).
Dr. Paul Sander, UWIC (Gales, Reino Unido).
Dr. Mariano Vera. Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucia
Oriental. (España)
Editor Asistente:
Dr. Juan Luis Benitez Muñoz. Univ. de Granada (España)
Coordinación del Número:
Dr. Juan Luis Benitez Muñoz. Universidad de Granada
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Entradas a la Revista
desde Noviembre de 2002