Revista Electrónica de Investigación PsicoEducativa

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

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Revista Científica
y Profesional
de Psicología Educativa

Versión eléctrónica:
ISSN:1696-2095/AL-312-02
Versión impresa:
ISSN:1699-5880/
M-9605-2005

ORGANIZACIONES

Asoc. And. Psicología Educativa y Psicopedagogía

European Association for Research on Learning and Instruction

NOVEDADES E&P

IATLP: Scales for Interactive Assessment of the Teaching-Learning Pr. De la Fuente J. et al. E&P 07

STLA: Scales for Teaching-Learning Assessment. De la Fuente J. et al. E&P, 2007

Protocolo de Departamento I+D+i en Centros y Uganizaciones Educativas. De la Fuente. J. E&P 2007

Protocolo para la Eval. del Proceso de EA en la experiencias piloto de los ECTS. De La Fuente E&P 07

Evaluación y Mejora del Proceso de EA en E. Sec. y Bach. Sánchez Roda, MD et al. E&P 2007

EVENTOS

Volumen 6 (1) - Número online: 14 (1 de Abril de 2008)
Número General
Artículos que se incluyen en este Número: 13
Número de entradas que ha tenido este Número: 28779

Sección: Estadísticas	Lecturas: 758
Estadísticas de la REIPE 2007 (Texto Integro publicado en Español-Inglés) REIPE

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 928
Dos caminos distintos hacia la creatividad (Texto Integro publicado en Inglés) FIDELMAN, Marina

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 2177
Relajación creativa, creatividad motriz y autoconcepto en una muestra de niños de Educación Infantil (Texto Integro publicado en Español-Inglés) FRANCO JUSTO, Clemente

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 549
Medición de la vulnerabilidad a la amenaza de estereotipo (Texto Integro publicado en Inglés) BARNARD, Lucy; BURLEY, Hansel; OLIVÁREZ, Arturo; CROOKS, Steven

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 1517
"Pandillas": grupos juveniles y conductas desviadas. La perspectiva psicosocial en el análisis y la intervención (Texto Integro publicado en Español-Inglés) SCANDROGLIO, Bárbara; LÓPEZ MARTÍNEZ, Jorge S.; SAN JOSÉ SEBASTIÁN, María del Carmen

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 730
Características formativas y socioafectivas del alumnado de nuevo ingreso en la Universidad (Texto Integro publicado en Español) LÓPEZ-JUSTICIA, MªDolores; HERNÁNDEZ GARRE, Carmen Mª; FERNÁNDEZ JIMÉNEZ, Carolina; POLO SÁNCHEZ, Tamara; CHACÓN LÓPEZ, Helena

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 338
Las percepciones de estudiantes turcos de Educación Primaria sobre el terrorismo local y global. (Texto Integro publicado en Inglés) ARICAK, Tolga; BEKCI, Banu; SIYAHHAN, Sinem; MARTÍNEZ, Rebecca

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 675
¿Afectan el orden de nacimiento, el número de miembros de la familia, y el género al logro en las matemáticas en la educación primaria? (Texto Integro publicado en Inglés) DESOETE, Annemie

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 532
Análisis de regresión múltiple de creencias epistemológicas, enfoques de aprendizaje y auto-regulación del aprendizaje (Texto Integro publicado en Inglés) PHAN, Huy P.

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Sección: Aplicaciones Prácticas	Lecturas: 338
Comportamiento tactil en maestros griegos de educación infantil (Texto Integro publicado en Inglés) STAMATIS, Panagiotis J.; KONTAKOS, Anastasios Th.

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Sección: Aplicaciones Prácticas	Lecturas: 604
La experiencia del humor en personas con discapacidad intelectual (Texto Integro publicado en Español) PAREDES GÓMEZ, Daniel

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Sección: Aplicaciones Prácticas	Lecturas: 441
Temas emergentes desde la investigación temprana sobre creencias de auto-eficacia en las matemáticas de escuela (Texto Integro publicado en Inglés) MICHAELIDES, Michalis P.

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 743
Evaluación del Aprendizaje en la Universidad: Una mirada retrospectiva y prospectiva desde la divulgación científica. (Texto Integro publicado en Español) ÁLVAREZ VALDIVIA, Ibis

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Director de la Revista:
Dr. Jesús de la Fuente Arias, Universidad de Almería (España)

Directores Asociados:
Dr. Fernando Justicia Justicia. Universidad de Granada (España).
Dra. María Cardelle-Elawar (EEUU).
Dr. Paul Sander, UWIC (Gales, Reino Unido).

Coordinación del Número:
Dr. Juan Luis Benitez Muñoz

346891
Visitas a la Revista
desde Noviembre de 2002

NOVEDADES EOS

RGUEZ. TESTAL, J.F. et al. «Material Audiovisual Enseñanza Práctica en Psicopatología Cllínica»

MORA MÉRIDA, J.A. et al. «Control del Pensamiento y sus Estrategias en el Deporte»

MOLINA GARCIA «Psicopedagogía de la Lengua Escrita. Vol. I»

SALVADOR MATA, F. «Psicopedagogóa de la Lengua Escrita. Vol II»

NOVEDADES FORMATIVAS