Electronic Journal of Research in Educational Psychology :: Vol. 7 (2)-Nº Online: 18 (2/09/2009)

ELECTRONIC JOURNAL OF RESEARCH IN EDUCATIONAL PSYCHOLOGY

Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa

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Revista Científica
y Profesional
de Psicología Educativa

Versión eléctrónica:
ISSN:1696-2095/AL-312-02
Versión impresa:
ISSN:1699-5880/
M-9605-2005

ORGANIZACIONES

Asoc. And. Psicología Educativa y Psicopedagogía

European Association for Research on Learning and Instruction

NOVEDADES E&P

Autoconcepto y Rendimiento Académico. PERALTA SANCHEZ, F.J. et al.

QASMP: User´s Manual. PERALTA SANCHEZ, F.J. et al.

Estudio comparativo de los niveles...PERALTA SANCHEZ, F.J. et al.

EVENTOS

27 Congreso Internacional de Psicología Aplicada (Melbourne, July 2010)

Volumen 7 (2) - Número online: 18 (2 de Septiembre de 2009)
Número General

Artículos que se incluyen en este Número: 15
Número de entradas que ha tenido este Número: 37607

Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 1581
La regulación volicional y la autorregulación del aprendizaje: un estudio de las diferencias individuales en la motivación de logro aproximación-evitación (Texto Integro publicado en Inglés) BARTELS, Jared M.; MAGUN-JACKSON, Susan; KEMP, Arthur D.

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 951
Rango de identidad académica y su relación con la orientación de meta de logro (Texto Integro publicado en Inglés) WAS, Christopher; AL-HARTHY, Ibraham; STACK-ODEN, Maura; ISAACSON, Randall M.

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 556
Rendimiento académico y pensamiento formal en estudiantes de ingeniería (Texto Integro publicado en Inglés) VÁZQUEZ, Stella Maris; DIFABIO DE ANGLAT, Hilda

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 1017
La eficacia de un programa basado en inteligencias múltiples para mejorar habilidades de lectura en alumnos de quinto curso de Primaria con dificultades de aprendizaje (Texto Integro publicado en Inglés) ABDULKADER, Fathi Abdulhamid; GUNDOGDU, Kerim; MOURAD, Ali Eissa

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 979
Estudio del maltrato psicológico en las relaciones de pareja en jóvenes universitarios (Texto Integro publicado en Español) BLÁZQUEZ ALONSO, Macarena; MORENO MANSO, Juan Manuel; GARCÍA-BAAMONDE SÁNCHEZ, Mª Elena

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 548
Influencia del acogimiento residencial en los menores en desamparo (Texto Integro publicado en Español) FERNÁNDEZ MILLÁN, Juan Manuel; HAMIDO-MOHAMED, Andrés; ORTIZ GÓMEZ, María del Mar

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 816
Teoría de Carga Cognitiva: un estudio empírico sobre ansiedad y la ejecución de tareas en el aprendizaje de idiomas (Texto Integro publicado en Inglés) CHEN, I-Jung; CHANG, Chi-Cheng

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 468
Efectos del Método Copiar-Tapar-Comparar, con y sin otros ejercicios para la corrección de errores, sobre fluidez y precisión en las tablas de multiplicar, con una alumna de cuarta curso de Primaria con dificultades de aprendizaje (Texto Integro publicado en Inglés) BECKER, Angela; MCLAUGHLIN, Thomas; WEBER, Kimberly P.; GOWER, Jan

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Sección: Investigación Aplicada, Académica y Profesional	Lecturas: 427
Concepto de futuro en contextos socioculturales: una proposición para el debate. (Texto Integro publicado en Inglés) PHAN, Huy P.

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 751
La medición de las estrategias metacognitivas mediante la escala de conciencia lectora ESCOLA (Texto Integro publicado en Español-Inglés) JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Virginia; PUENTE FERRERAS, Aníbal; ALVARADO IZQUIERDO, Jesús Mª; ARREBILLAGA DURANTE, Lorena

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 822
Evaluación de un programa educativo de manejo conductual (Texto Integro publicado en Español) CORONADO HIJÓN, Antonio

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 912
El Sindrome de Burnout en los docentes (Texto Integro publicado en Español) ARÍS REDÓ, Nuria

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 644
Programa de enriquecimiento de la creatividad para niños sobresalientes de zonas marginadas (Texto Integro publicado en Español) CHÁVEZ SOTO, Blanca Ivet; ZACALTELCO RAMÍREZ, Fabiola; ACLE TOMASINI, Guadalupe

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 471
El proceso de toma de decisiones profesionales a través del coaching (Texto Integro publicado en Español) ALVAREZ GONZÁLEZ, Manuel; OBIOLS SOLER, Meritxell

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Sección: Aplicaciones Prácticas: Revisiones-Reflexiones-Experiencias	Lecturas: 484
Implicaciones de la Formación en la Autonomía del Estudiante Universitario (Texto Integro publicado en Español) DE LUCA, Catherina

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Director de la Revista:
Dr. Jesús de la Fuente Arias, Universidad de Almería (España)

Directores Asociados:
Dr. Fernando Justicia Justicia. Universidad de Granada (España).
Dra. María Cardelle-Elawar. Univ. Estatal de Arizona (EEUU).
Dr. Paul Sander, UWIC (Gales, Reino Unido).
Dr. Mariano Vera. Colegio Oficial de Psicólogos de Andalucia Oriental. (España)

Coordinador General:
Dr. Juan Luis Benitez Muñoz. Univ. de Granada (España)

Coordinación del Número:
Dr. Juan Luis Benitez Muñoz. Universidad de Granada

561294
Entradas a la Revista
desde Noviembre de 2002

NOVEDADES EOS

LENS VILLAVERDE, M. et al.: «Estimulamos la Atención»

FLORES, C. et al.: «Programa Refuerzo Eficacia Lectora»

FLORES, C. et al. «Programa Refuerzo Eficacia Lectora 2»

YUSTE HERNANZ, C. et al.: «Evaluación de Aptitudes EIDAP»

VALLÉS ARÁNDIGA, A.«Atreso 1: Programa Tratamiento Hiperactividad»

VALLÉS ARÁNDIGA, A. «Atreso 2: Programa Tratamiento Hiperactividad»

PARELLADA, M.J. et al. «Cuestionario ESPERI»

NOVEDADES FORMATIVAS

Master de Prevención de Riesgos Laborales

Máster en Psicología Clínica y de la Salud