Lecturas:
7093

«ESTADÍSTICAS DEL AÑO 2008 Y RELACIÓN DE REVISORES »
por EJREP

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: EJREP (2009). ESTADÍSTICAS DEL AÑO 2008 y RELACIÓN DE REVISORES . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: estadisticas - 2008 - revisores -

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8268

«LA EFICACIA DE UN PROGRAMA BASADO EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CON DIFICULTADES DE ESCRITURA»
por MOURAD, Ali Eissa

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MOURAD, Ali Eissa (2009). La eficacia de un programa basado en el desarrollo de estrategias de autorregulación de la escritura en estudiantes de educación secundaria con dificultades de escritura. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: aprendizaje auto-regulado - modelo de desarrollo estratégico auto-regulado (SRSD) - habilidades de escritura - educación secundaria - dificultades de aprendizaje -

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8725

«EL USO DE LOGOGRAMAS SILÁBICOS PARA AYUDAR A LECTORES DISLÉXICOS DE INGLÉS A VISUALIZAR LAS PALABRAS ABSTRACTAS COMO IMÁGENES»
por SÁEZ RODRÍGUEZ, Alberto

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: SÁEZ RODRÍGUEZ, Alberto (2009). El uso de logogramas silábicos para ayudar a lectores disléxicos de inglés a visualizar las palabras abstractas como imágenes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Dislexia - incapacidad lectora - palabras indibujables - logogramas - sílabas y silabeo. -

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12854

«ATENCIÓN SELECTIVA, ANSIEDAD, SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ADOLESCENTES»
por FERNÁNDEZ CASTILLO, Antonio; GUTIÉRREZ ROJAS, María Esperanza

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: FERNÁNDEZ CASTILLO, Antonio; GUTIÉRREZ ROJAS, María Esperanza (2009). Atención selectiva, ansiedad, sintomatología depresiva y rendimiento académico en adolescentes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Rendimiento académico. Ansiedad. Depresión. Atención selectiva -

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10712

«EFECTOS DEL ANÁLISIS DE TEXTOS SOBRE LA ELABORACIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN»
por PADILLA VARGAS, María Antonia; SOLÓRZANO SANDOVAL, Wendy Guadalupe; PACHECO CHÁVEZ, Virginia

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: PADILLA VARGAS, María Antonia; SOLÓRZANO SANDOVAL, Wendy Guadalupe; PACHECO CHÁVEZ, Virginia (2009). Efectos del análisis de textos sobre la elaboración y justificación de preguntas de investigación. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: comportamiento lector - comportamiento escritor - elaboración y fundamentación - preguntas de investigación - estudiantes de posgrado -

Lecturas:
7857

«PERCEPCIONES Y ACTITUDES ESCOLARES DEL ALUMNADO EXTRANJERO Y DEL PROFESORADO: UN ESTUDIO EMPÍRICO EN LAS AULAS DE ACOGIDA DE CATALUNYA»
por SIQUÉS JOFRÉ, Carina; VILA, Ignasi; PERERA, Santiago

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: SIQUÉS JOFRÉ, Carina; VILA, Ignasi; PERERA, Santiago (2009). Percepciones y actitudes escolares del alumnado extranjero y del profesorado: un estudio empírico en las aulas de acogida de Catalunya. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: actitudes escolares - educación intercultural - aulas de acogida - diversidad lingüística y étnica - alumnado extranjero -

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9051

«LAS ÓRDENES DE LOS MAESTROS Y SU PAPEL EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL»
por LENZ, Melissa; BERTSCH, Kathy M.; HOULIHAN, Daniel; PATTEN, Christi A.

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: LENZ, Melissa; BERTSCH, Kathy M.; HOULIHAN, Daniel; PATTEN, Christi A. (2009). Las órdenes de los maestros y su papel en el aula de educación infantil. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Órdenes - Educación Preescolar - Docentes - Instrucción -

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7550

«JUICIOS SOBRE EL CONOCIMIENTO PROPIO: BUSCANDO FACTORES QUE INFLUYEN EN SU VALIDEZ»
por MENGELKAMP, Christoph; BANNERT, Maria

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MENGELKAMP, Christoph; BANNERT, Maria (2009). Juicios sobre el conocimiento propio: buscando factores que influyen en su validez. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: metacognición - supervisión - precisión - juicios - hipótesis de accesibilidad -

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8163

«IMPACTO DE UN CURSO SOBRE MALTRATO ENTRE IGUALES EN EL CURRÍCULUM INICIAL DEL PROFESORADO »
por BENÍTEZ MUÑOZ, Juan Luis; GARCÍA BERBÉN, Ana Belén; FERNÁNDEZ CABEZAS, María

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: BENÍTEZ MUÑOZ, Juan Luis; GARCÍA BERBÉN, Ana Belén; FERNÁNDEZ CABEZAS, María (2009). Impacto de un curso sobre maltrato entre iguales en el currículum inicial del profesorado . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Maltrato entre iguales - profesorado - intervención - currículum universitario -

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8482

«REGULACIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO. UNA PERSPECTIVA COMPARATIVA EN AMBIENTES PRESENCIALES Y VIRTUALES. »
por CHIECHER, Analía; DONOLO, Danilo; RINAUDO, María Cristina

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: CHIECHER, Analía; DONOLO, Danilo; RINAUDO, María Cristina (2009). Regulación y planificación del estudio. Una perspectiva comparativa en ambientes presenciales y virtuales. . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: manejo del tiempo - planificación del estudio - ambientes presenciales - ambientes virtuales -

Lecturas:
8983

«ENSEÑAR A ESCRIBIR A ALUMNOS AUTISTAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL»
por MCLAUGHLIN, Thomas; CARLSON, Brittany; BROWN, Jessiana

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MCLAUGHLIN, Thomas; CARLSON, Brittany; BROWN, Jessiana (2009). Enseñar a escribir a alumnos autistas en la Educación Infantil. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Autismo - Handwriting without Tears - Instrucción Explícita - Escritura -

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9386

«PRÓLOGO DEL MONOGRÁFICO:
«INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN MATEMÁTICA: PENSAMIENTO NUMÉRICO» »
por LUPIÁÑEZ, José Luis; RICO ROMERO, Luis

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: LUPIÁÑEZ, José Luis; RICO ROMERO, Luis (2009). Prólogo del Monográfico:
«Investigación en Educación Matemática: Pensamiento Numérico» . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: matemáticas -

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8446

«EL PENSAMIENTO NUMÉRICO-ALGEBRAICO AVANZADO. CONSTRUCCIÓN DEL CONCEPTO DE COVARIACIÓN COMO PRELUDIO DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN.»
por HITT, Fernando; MORASSE, Christian

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: HITT, Fernando; MORASSE, Christian (2009). El pensamiento numérico-algebraico avanzado. Construcción del concepto de covariación como preludio del concepto de función.. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Razonamiento numérico y algebraico - representaciones funcionales - razonamiento covariacional - situacion problema - metodologia ACODESA -

Lecturas:
7557

«UTILIZACIÓN DE UN MODELO PARA DESCRIBIR EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO DE LOS ESTUDIANTES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS»
por CAÑADAS, María C; CASTRO, Encarnación; CASTRO, Enrique

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: CAÑADAS, María C; CASTRO, Encarnación; CASTRO, Enrique (2009). Utilización de un modelo para describir el razonamiento inductivo de los estudiantes en la resolución de problemas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: estudiantes de secundaria - generalización - razonamiento inductivo - resolución de problemas - sucesiones -

Lecturas:
12365

«REPRESENTACIONES EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: UN ESTUDIO DE CASO CON PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN»
por VILLEGAS CASTELLANOS, José Luis; CASTRO MARTÍNEZ, Enrique; GUTIÉRREZ PÉREZ, José

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: VILLEGAS CASTELLANOS, José Luis; CASTRO MARTÍNEZ, Enrique; GUTIÉRREZ PÉREZ, José (2009). Representaciones en Resolución de Problemas: Un estudio de caso con problemas de optimización. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Resolución de problemas - representaciones - problemas de optimización - estudio de casos -

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7838

«DIVERSIDAD ESTRUCTURAL Y SEMIÓTICA EN EL PROCESO DIDÁCTICO DE AMPLIACIÓN DE LOS NATURALES A LOS ENTEROS: UN ESTUDIO SOBRE COMPRENSIÓN EN EL CAMPO DE LA RELATIVIDAD ADITIVA»
por GONZÁLEZ MARÍ, José Luis; RICO ROMERO, Luis; GALLARDO ROMERO, Jesús

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: GONZÁLEZ MARÍ, José Luis; RICO ROMERO, Luis; GALLARDO ROMERO, Jesús (2009). Diversidad estructural y semiótica en el proceso didáctico de ampliación de los naturales a los enteros: un estudio sobre comprensión en el campo de la relatividad aditiva. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Enteros - Numeros dirigidos - Campo conceptual aditivo - Pensamiento numérico - Comprensión de la aritmética. -

Lecturas:
7410

«CÓMO ENTIENDEN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA EL SIGNO IGUAL EN LAS ECUACIONES NUMÉRICAS»
por MOLINA, Marta; CASTRO, Encarnación; CASTRO, Enrique

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MOLINA, Marta; CASTRO, Encarnación; CASTRO, Enrique (2009). Cómo entienden los alumnos de Primaria el signo Igual en las ecuaciones numéricas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Comprensión; Early-Algebra; Igualdad; Pensamiento relacional; Sentencias numéricas; Signo igual -

Lecturas:
12192

«INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EVOLUCIÓN DEL APRENDIZAJE Y LAS ACTITUDES MATEMÁTICAS DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA»
por GARCÍA LÓPEZ, María del Mar; ROMERO ALBALADEJO, Isabel María

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: GARCÍA LÓPEZ, María del Mar; ROMERO ALBALADEJO, Isabel María (2009). Influencia de las Nuevas Tecnologías en la Evolución del Aprendizaje y las Actitudes Matemáticas de Estudiantes de Secundaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: TIC - matemáticas - actitudes - aprendizaje - competencias - educación secundaria. -

Lecturas:
8113

«DETECCIÓN DE OBSTÁCULOS PSICOPEDAGÓGICOS EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LOS TÓPICOS DE RAZÓN Y PROPORCIÓN EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA»
por RUIZ LEDESMA, Elena Fabiola; LUPIÁÑEZ, José Luis

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: RUIZ LEDESMA, Elena Fabiola; LUPIÁÑEZ, José Luis (2009). Detección de obstáculos psicopedagógicos en la enseñanza y el aprendizaje de los tópicos de razón y proporción en alumnos de sexto grado de educación primaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Razón - proporción - estrategias - pensamiento proporcional cualitativo - pensamiento proporcional cuantitativo -

Lecturas:
6853

«FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE PRIMARIA EN LA UNIVERSIDAD DE GRANADA: UNA ADAPTACIÓN AL EEES»
por RUIZ, Francisco; MOLINA, Marta; LUPIAÑEZ, Jose Luis; SEGOVIA ALEX, Isidoro; FLORES, Pablo

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: RUIZ, Francisco; MOLINA, Marta; LUPIAÑEZ, Jose Luis; SEGOVIA ALEX, Isidoro; FLORES, Pablo (2009). Formación de Profesores de Matemáticas de Primaria en la Universidad de Granada: una Adaptación al EEES. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Espacio europeo de educación superior - formación - profesorado - Educación Primaria - Matemáticas -

Lecturas:
7555

«DIVERSOS EPISODIOS DE APRENDIZAJE: OBSERVACIÓN NATURALISTA EN UN AULA DE MATEMÁTICAS DE NIVEL BÁSICO»
por MICHAELIDES, Michalis P.

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MICHAELIDES, Michalis P. (2009). Diversos episodios de Aprendizaje: Observación naturalista en un aula de matemáticas de nivel básico. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: observación natural - comportamiento matemático - aula - interpretación de episodios. -

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7881

«PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA»
por GÓMEZ, Pedro

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: GÓMEZ, Pedro (2009). Procesos de aprendizaje en la formación inicial de profesores de matemáticas de secundaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Formación inicial de profesores - Matemáticas - Secundaria - Aprendizaje - Conocimiento didáctico - Análisis didáctico -

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16637

«LA ESTIMACIÓN EN EL CÁLCULO Y EN LA MEDIDA: FUNDAMENTACIÓN CURRICULAR E INVESTIGACIONES DESARROLLADAS EN EL DEPARTAMENTO DE DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA»
por SEGOVIA ALEX, Isidoro; CASTRO MARTÍNEZ, Enrique

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: SEGOVIA ALEX, Isidoro; CASTRO MARTÍNEZ, Enrique (2009). La estimación en el cálculo y en la medida: fundamentación curricular e investigaciones desarrolladas en el Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Investigación en Estimación en Matemáticas - Pensamiento Numérico - Currículum -

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9879

«NÚMEROS NEGATIVOS EN LOS SIGLOS XVIII Y XIX: FENOMENOLOGÍA Y REPRESENTACIONES »
por MAZ MACHADO, Alexander; RICO ROMERO, Luis

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: MAZ MACHADO, Alexander; RICO ROMERO, Luis (2009). Números negativos en los siglos XVIII y XIX: fenomenología y representaciones . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: Números negativos - fenomenología - representaciones - libros de texto - historia de las matemáticas -

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15613

«ORIGEN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO NUMÉRICO»
por VILLAROEL VILLAMOR, José Domingo

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: VILLAROEL VILLAMOR, José Domingo (2009). Origen y desarrollo del pensamiento numérico. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(1), 0-0

Metatags: pensamiento numérico - neurociencias - psicología cognitiva - psicología experimental - estudios comparados - educación - aritmética conteo - educación infantil - discalculia - síndrome de Gerstmann - desarrollo cognitivo -