Lecturas:
9318

«LA REGULACIÓN VOLICIONAL Y LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: UN ESTUDIO DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LA MOTIVACIÓN DE LOGRO APROXIMACIÓN-EVITACIÓN »
por BARTELS, Jared M.; MAGUN-JACKSON, Susan; KEMP, Arthur D.

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: BARTELS, Jared M.; MAGUN-JACKSON, Susan; KEMP, Arthur D. (2009). La regulación volicional y la autorregulación del aprendizaje: un estudio de las diferencias individuales en la motivación de logro aproximación-evitación . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: Necesidad de logro - miedo al fracaso - volición - aprendizaje autorregulado - logro de objetivos -

Lecturas:
8798

«RANGO DE IDENTIDAD ACADÉMICA Y SU RELACIÓN CON LA ORIENTACIÓN DE META DE LOGRO»
por WAS, Christopher; AL-HARTHY, Ibraham; STACK-ODEN, Maura; ISAACSON, Randall M.

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: WAS, Christopher; AL-HARTHY, Ibraham; STACK-ODEN, Maura; ISAACSON, Randall M. (2008). Rango de identidad académica y su relación con la orientación de meta de logro. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 6(2), 0-0

Metatags: metas de aprendizaje; identidad; orientación de la meta; identidad académica -

Lecturas:
7622

«RENDIMIENTO ACADÉMICO Y PENSAMIENTO FORMAL EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA»
por VÁZQUEZ, Stella Maris; DIFABIO DE ANGLAT, Hilda

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: VÁZQUEZ, Stella Maris; DIFABIO DE ANGLAT, Hilda (2008). Rendimiento académico y pensamiento formal en estudiantes de ingeniería. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 6(2), 0-0

Metatags: Pensamiento formal- rendimiento académico -Ingeniería -

Lecturas:
8879

«LA EFICACIA DE UN PROGRAMA BASADO EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES PARA MEJORAR HABILIDADES DE LECTURA EN ALUMNOS DE QUINTO CURSO DE PRIMARIA CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE »
por ABDULKADER, Fathi Abdulhamid; GUNDOGDU, Kerim; MOURAD, Ali Eissa

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: ABDULKADER, Fathi Abdulhamid; GUNDOGDU, Kerim; MOURAD, Ali Eissa (2009). La eficacia de un programa basado en inteligencias múltiples para mejorar habilidades de lectura en alumnos de quinto curso de Primaria con dificultades de aprendizaje . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: Inteligencias Múltiples - Dificultades de Aprendizaje - Educación Primaria - Habilidades de Lectura -

Lecturas:
12999

«ESTUDIO DEL MALTRATO PSICOLÓGICO EN LAS RELACIONES DE PAREJA EN JÓVENES UNIVERSITARIOS»
por BLÁZQUEZ ALONSO, Macarena; MORENO MANSO, Juan Manuel; GARCÍA-BAAMONDE SÁNCHEZ, Mª Elena

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: BLÁZQUEZ ALONSO, Macarena; MORENO MANSO, Juan Manuel; GARCÍA-BAAMONDE SÁNCHEZ, Mª Elena (2009). Estudio del maltrato psicológico en las relaciones de pareja en jóvenes universitarios. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: maltrato psicológico - violencia en la pareja - noviazgo - universitarios - inteligencia emocional -

Lecturas:
9650

«INFLUENCIA DEL ACOGIMIENTO RESIDENCIAL EN LOS MENORES EN DESAMPARO»
por FERNÁNDEZ MILLÁN, Juan Manuel; HAMIDO-MOHAMED, Andrés; ORTIZ GÓMEZ, María del Mar

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: FERNÁNDEZ MILLÁN, Juan Manuel; HAMIDO-MOHAMED, Andrés; ORTIZ GÓMEZ, María del Mar (2009). Influencia del acogimiento residencial en los menores en desamparo. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: acogimiento residencial - menores - socialización - ex post facto -

Lecturas:
12588

«TEORÍA DE CARGA COGNITIVA: UN ESTUDIO EMPÍRICO SOBRE ANSIEDAD Y LA EJECUCIÓN DE TAREAS EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS»
por CHEN, I-Jung; CHANG, Chi-Cheng

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: CHEN, I-Jung; CHANG, Chi-Cheng (2009). Teoría de Carga Cognitiva: un estudio empírico sobre ansiedad y la ejecución de tareas en el aprendizaje de idiomas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: carga cognitiva; escala de valoración de la carga cognitive personal; ansiedad hacia lenguas extranjeras; escala de ansiedad en el aula de lengua extranjera; comprensión oral -

Lecturas:
7803

«EFECTOS DEL MÉTODO COPIAR-TAPAR-COMPARAR, CON Y SIN OTROS EJERCICIOS PARA LA CORRECCIÓN DE ERRORES, SOBRE FLUIDEZ Y PRECISIÓN EN LAS TABLAS DE MULTIPLICAR, CON UNA ALUMNA DE CUARTA CURSO DE PRIMARIA CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE»
por BECKER, Angela; MCLAUGHLIN, Thomas; WEBER, Kimberly P.; GOWER, Jan

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: BECKER, Angela; MCLAUGHLIN, Thomas; WEBER, Kimberly P.; GOWER, Jan (2009). Efectos del Método Copiar-Tapar-Comparar, con y sin otros ejercicios para la corrección de errores, sobre fluidez y precisión en las tablas de multiplicar, con una alumna de cuarta curso de Primaria con dificultades de aprendizaje. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: Auto-gestión; Auto-seguimiento; Corrección de errores; Copiar - Cubrir y Comparar; Dificultades de aprendizaje -

Lecturas:
6878

«CONCEPTO DE FUTURO EN CONTEXTOS SOCIOCULTURALES: UNA PROPOSICIÓN PARA EL DEBATE.»
por PHAN, Huy P.

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: PHAN, Huy P. (2009). Concepto de futuro en contextos socioculturales: una proposición para el debate.. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: Perspectiva de futuro - identidad sociocultural - origen histórico - contexto del Pacífico -

Lecturas:
20516

«LA MEDICIÓN DE LAS ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS MEDIANTE LA ESCALA DE CONCIENCIA LECTORA ESCOLA»
por JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Virginia; PUENTE FERRERAS, Aníbal; ALVARADO IZQUIERDO, Jesús Mª; ARREBILLAGA DURANTE, Lorena

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: JIMÉNEZ RODRÍGUEZ, Virginia; PUENTE FERRERAS, Aníbal; ALVARADO IZQUIERDO, Jesús Mª; ARREBILLAGA DURANTE, Lorena (2008). La medición de las estrategias metacognitivas mediante la escala de conciencia lectora ESCOLA. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 6(2), 0-0

Metatags: Metacognición - Autorregulación - Estrategias Cognitivas - Planificación - Supervisión - Evaluación - Persona - Tarea - Texto - Motivación - Autoaprendizaje -

Lecturas:
12735

«EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA EDUCATIVO DE MANEJO CONDUCTUAL»
por CORONADO HIJÓN, Antonio

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: CORONADO HIJÓN, Antonio (2009). Evaluación de un programa educativo de manejo conductual. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: técnicas de contingencias grupales - tiempo de buen comportamiento - juego del buen comportamiento - comportamiento disruptivo - convivencia en el aula - economía de fichas - reloj de buena conducta -

Lecturas:
26106

«EL SINDROME DE BURNOUT EN LOS DOCENTES»
por ARÍS REDÓ, Nuria

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: ARÍS REDÓ, Nuria (2009). El Sindrome de Burnout en los docentes. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: maestro - educación - estrés - quemado -

Lecturas:
9470

«PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO DE LA CREATIVIDAD PARA NIÑOS SOBRESALIENTES DE ZONAS MARGINADAS»
por CHÁVEZ SOTO, Blanca Ivet; ZACALTELCO RAMÍREZ, Fabiola; ACLE TOMASINI, Guadalupe

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: CHÁVEZ SOTO, Blanca Ivet; ZACALTELCO RAMÍREZ, Fabiola; ACLE TOMASINI, Guadalupe (2009). Programa de enriquecimiento de la creatividad para niños sobresalientes de zonas marginadas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: sobresalientes - programa de enriquecimiento - juego - creatividad -

Lecturas:
19340

«EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES PROFESIONALES A TRAVÉS DEL COACHING»
por ALVAREZ GONZÁLEZ, Manuel; OBIOLS SOLER, Meritxell

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: ALVAREZ GONZÁLEZ, Manuel; OBIOLS SOLER, Meritxell (2009). El proceso de toma de decisiones profesionales a través del coaching. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: Coaching - toma de decisiones - modelos - dimensiones - estrategias -

Lecturas:
11134

«IMPLICACIONES DE LA FORMACIÓN EN LA AUTONOMÍA DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO»
por DE LUCA, Catherina

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: DE LUCA, Catherina (2009). Implicaciones de la Formación en la Autonomía del Estudiante Universitario. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 7(2), 0-0

Metatags: implicaciones - autonomía - formador - estudiante - heteronomía -