Lecturas:
3891

«REVISORES 2010»
por EJREP

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: EJREP (2011). Revisores 2010. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

Lecturas:
6127

«EMOCIONES DE LOS ALUMNOS EN EL AULA: ANTECEDENTES SOCIO-COGNITIVOS Y RENDIMIENTO ESCOLAR»
por STEPHANOU, Georgia [GRECIA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: STEPHANOU, Georgia [GRECIA] (2011). Emociones de los alumnos en el aula: antecedentes socio-cognitivos y rendimiento escolar. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

Lecturas:
3606

«CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO ESTADÍSTICO, AUTO-EFICACIA Y CREENCIAS DE VALORES EN UN CURSO UNIVERSITARIO DE ESTADÍSTICA»
por OLANI, A.; HOEKSTRA, R.; HARSKAMP, E.; VAN DER WERF, G. [HOLANDA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: OLANI, A.; HOEKSTRA, R.; HARSKAMP, E.; VAN DER WERF, G. [HOLANDA] (2010). Capacidad de razonamiento estadístico, auto-eficacia y creencias de valores en un curso universitario de estadística. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 8(1), 0-0

Metatags: resultados de aprendizaje cognitivo; auto-creencias sobre la estadística; habilidades matemáticas previas -

Lecturas:
4472

«INVESTIGACIÓN DEL IMPACTO DE LA INTERDEPENDENCIA DE RECURSOS POSITIVOS Y RENDICIÓN DE CUENTAS EN LOS ALUMNOS»
por SARFO, Frederick Kwaku; ELEN, Jan [GHANA - BÉGICA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: SARFO, Frederick Kwaku; ELEN, Jan [GHANA - BÉGICA] (2011). Investigación del impacto de la interdependencia de recursos positivos y rendición de cuentas en los alumnos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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3541

«EVALUACIÓN CONTINUA EN UN CURSO GRANDE DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA DE BARCELONA (ESPAÑA)»
por CLARIANA, Mercè; GOTZENS, Concepción; BADIA, Mar [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: CLARIANA, Mercè; GOTZENS, Concepción; BADIA, Mar [ESPAÑA] (2011). Evaluación continua en un curso grande de psicología educativa de Barcelona (España). Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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4726

«CONSUMO AUTOINFORMADO DE ALCOHOL Y OTRAS DROGAS EN POBLACIÓN UNIVERSITARIA»
por ZALDÍVAR BASURTO, Flor; LÓPEZ RÍOS, Francisca; GARCÍA MONTES, José Manuel; MOLINA MORENO, Antonio [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: ZALDÍVAR BASURTO, Flor; LÓPEZ RÍOS, Francisca; GARCÍA MONTES, José Manuel; MOLINA MORENO, Antonio [ESPAÑA] (2011). Consumo autoinformado de alcohol y otras drogas en población universitaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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3650

«¿SON MEJORES CIENTÍFICOS LOS ALUMNOS DE CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE METACOGNITIVO?»
por DEJONCKHEERE, Peter; VAN DE KEERE, Kristof; TALLIR, Isabel [BÉLGICA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: DEJONCKHEERE, Peter; VAN DE KEERE, Kristof; TALLIR, Isabel [BÉLGICA] (2011). ¿Son mejores científicos los alumnos de cuarto y quinto de Primaria a través del aprendizaje metacognitivo?. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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5492

«ENFOQUE CUALITATIVO DE ACTIVIDADES DE MODELADO PARA LA NOCIÓN DE ENERGÍA»
por MEGALAKAKI, Olga; TIBERGHIEN, Andrée [FRANCIA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MEGALAKAKI, Olga; TIBERGHIEN, Andrée [FRANCIA] (2011). Enfoque cualitativo de actividades de modelado para la noción de energía. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

Lecturas:
7067

«EL USO DE REFUERZO DIFERENCIAL PARA REDUCIR LAS VERBALIZACIONES INAPROPIADAS DE UNA ALUMNA AUTISTA DE EDUCACIÓN PRIMARIA»
por MCLAUGHLIN, Thomas F. [EEUU]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MCLAUGHLIN, Thomas F. [EEUU] (2011). El uso de refuerzo diferencial para reducir las verbalizaciones inapropiadas de una alumna autista de educación primaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

Lecturas:
4670

«ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE LAS ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES HACIA SUS COMPAÑEROS CON DISCAPACIDAD»
por SURIÁ MARTÍNEZ, Raquel [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: SURIÁ MARTÍNEZ, Raquel [ESPAÑA] (2011). Análisis comparativo sobre las actitudes de los estudiantes hacia sus compañeros con discapacidad. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

Lecturas:
4626

«PERCEPCIÓN DEL ESTADO DE SALUD Y ESTRÉS DE PROFESORES UNIVERSITARIOS EN RELACIÓN A LA FRANJA HORARIA DE DOCENCIA»
por CLADELLAS PROS, Ramón; CASTELLÓ TARRIDA, Antoni [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: CLADELLAS PROS, Ramón; CASTELLÓ TARRIDA, Antoni [ESPAÑA] (2011). Percepción del estado de salud y estrés de profesores universitarios en relación a la franja horaria de docencia. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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5419

«LAS HABILIDADES SOCIALES. UNA INVESTIGACIÓN CON ADOLESCENTES DE 11 Y 12 AÑOS DE DIFERENTES CONTEXTOS SOCIOECONÓMICOS»
por CORONEL, Claudia Paola; LEVIN, Mariel; MEJAIL, Sergio [ARGENTINA]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: CORONEL, Claudia Paola; LEVIN, Mariel; MEJAIL, Sergio [ARGENTINA] (2011). Las habilidades sociales. Una investigación con adolescentes de 11 y 12 años de diferentes contextos socioeconómicos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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3511

«¿EXISTE UNA RELACIÓN ENTRE LOS VALORES MATEMÁTICOS DE LOS FUTUROS MAESTROS Y SU ANSIEDAD SOBRE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS?»
por YAZICI, Ersen; PEKER, Murat; ERTEKIN, Erhan; DILMAC [TURQUÍA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: YAZICI, Ersen; PEKER, Murat; ERTEKIN, Erhan; DILMAC [TURQUÍA] (2011). ¿Existe una relación entre los valores matemáticos de los futuros maestros y su ansiedad sobre la enseñanza de las matemáticas?. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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3524

«INCIDENCIA DE INFLUENCIAS DIRECTAS E INDIRECTAS DEL PROFESOR EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA EN ALUMNOS CON TENDENCIA A LA DEPENDENCIA»
por ADEGOKE, Benson Adesina [NIGERIA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: ADEGOKE, Benson Adesina [NIGERIA] (2011). Incidencia de influencias directas e indirectas del profesor en los resultados de aprendizaje en Matemáticas de Secundaria en alumnos con tendencia a la dependencia. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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3481

«REGULACIÓN INTERIOR Y EXTERIOR PARA APOYAR LA CONSTRUCCIÓN Y LA CONVERGENCIA DE CONOCIMIENTOS EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO ASISTIDO POR ORDENADOR »
por LAMBROPOULOUS, Niki; ROMERO, Margarida [ESPAÑA - REINO UNIDO]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: LAMBROPOULOUS, Niki; ROMERO, Margarida [ESPAÑA - REINO UNIDO] (2011). Regulación interior y exterior para apoyar la construcción y la convergencia de conocimientos en el aprendizaje colaborativo asistido por ordenador . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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4935

«LA UTILIZACIÓN DEL EDUBLOG EN LAS AULAS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA FACILITADORA DE ADQUISICIÓN DE CONTENIDOS»
por DURÁN MEDINA, José Francisco [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: DURÁN MEDINA, José Francisco [ESPAÑA] (2011). La utilización del Edublog en las aulas como Estrategia Didáctica facilitadora de Adquisición de Contenidos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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5545

«ESTUDIO EXPLORATORIO DE LAS CARACTERÍSTICAS MOTIVACIONALES DE ALUMNOS DE ESO Y SU RELACIÓN CON EXPECTATIVAS DE RENDIMIENTO ACADÉMICO»
por NÚÑEZ DEL RÍO, María Cristina; FONTANA ABAD, Mónica; PASCUAL GÓMEZ, Isabel [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: NÚÑEZ DEL RÍO, María Cristina; FONTANA ABAD, Mónica; PASCUAL GÓMEZ, Isabel [ESPAÑA] (2011). Estudio exploratorio de las características motivacionales de alumnos de ESO y su relación con expectativas de rendimiento académico. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: motivación de logro; motivación académica; atribuciones causales; expectativas -

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3387

«RELACIONES ENTRE APRENDIZAJES ESCOLARES Y EXTRA-ESCOLARES EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. FUNDAMENTACIONES, TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS. »
por CIMOLAI, Silvina; PÉREZ, Andrea Verónica; LUCAS, Julia Paola [ARGENTINA]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: CIMOLAI, Silvina; PÉREZ, Andrea Verónica; LUCAS, Julia Paola [ARGENTINA] (2011). Relaciones entre aprendizajes escolares y extra-escolares en la investigación educativa. Fundamentaciones, tendencias y perspectivas. . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: Psicología del aprendizaje - Psicología Educacional - Aprendizajes escolares y extra-escolares -

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10226

«SIGNIFICADO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS CENTROS ESCOLARES Y EL AULA BAJO EL CONTEXTO DE LA DIVERSIDAD»
por MOLINA, Denyz Luz; TORRIVILLA, Irsia Rosa; SÁNCHEZ, Yolimar; [VENEZUELA]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: MOLINA, Denyz Luz; TORRIVILLA, Irsia Rosa; SÁNCHEZ, Yolimar; [VENEZUELA] (2011). Significado de la educación sexual en los centros escolares y el aula bajo el contexto de la diversidad. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: -

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3339

«PROGRAMA DE INICIACIÓN PARA ALUMNOS DEL PRIMER CURSO DE GRADO (PLAN BOLOGNA) EN ESPAÑA. UN ESTUDIO DE CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA (UDL)»
por DEL ARCO BRAVO, Isabel; CAMATS, Ramón; FLORES, Óscar; ALAMINOS, Francisco; BLÁZQUEZ, José [ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: DEL ARCO BRAVO, Isabel; CAMATS, Ramón; FLORES, Óscar; ALAMINOS, Francisco; BLÁZQUEZ, José [ESPAÑA] (2011). Programa de iniciación para alumnos del primer curso de grado (plan Bologna) en España. Un estudio de caso de la Universidad de Lleida (UdL). Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 0-0

Metatags: programa de iniciación - educación superior europea - proceso Bologna - reforma universitaria -