Lecturas:
3498

«REVISORES 2011»
por EJREP

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: EJREP (2012). Revisores 2011. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 1-4

Metatags: revisores -

Lecturas:
6223

«¿HAY RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS EDUCATIVOS DE LAS MADRES Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS HIJOS?»
por ALEGRE, Albert [EEUU]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: ALEGRE, Albert (2012). ¿Hay relación entre los estilos educativos de las madres y la inteligencia emocional de los hijos?. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 5-34

Metatags: conductas educativas - estilos educativos - inteligencia - emocional - niños -

Lecturas:
3389

«LA INFLUENCIA DE PADRES Y PROFESORES EN EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE PROFUNDO EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN NORUEGA»
por ELSTAD, Eyvind; CHRISTOPHERSEN, Knut-Andreas; TURMO, Are [Noruega]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: ELSTAD, Eyvind; CHRISTOPHERSEN, Knut-Andreas; TURMO, Are (2012). La influencia de padres y profesores en el enfoque de aprendizaje profundo en estudiantes de bachillerato en Noruega. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 35-56

Metatags: enfoque de aprendizaje profundo - la juventud - Noruega - la presión de los maestros - influencia de los padres -

Lecturas:
5218

«AUTOCONCEPTO Y ANSIEDAD SOCIAL COMO VARIABLES PREDICTORAS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ADOLESCENTES ESPAÑOLES CON PADRES DIVORCIADOS »
por ORGILES AMOROS, Mireia; JOHNSON, Blair T.; HUEDO-MEDINA, Tania B.; ESPADA, José P. [España - EEUU]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: ORGILES AMOROS, Mireia; JOHNSON, Blair T.; HUEDO-MEDINA, Tania B.; ESPADA, José P. (2012). Autoconcepto y ansiedad social como variables predictoras del rendimiento académico de los adolescentes españoles con padres divorciados . Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 57-72

Metatags: rendimiento académico - autoconcepto - ansiedad social - adolescentes españoles - padres divorciados -

Lecturas:
4330

«ASPECTOS MOTIVACIONALES, VOLITIVOS Y METACOGNITIVOS DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO»
por GAETA GONZÁLEZ, Martha Leticia; OREJUDO HERNÁNDEZ, Santos; TERUEL MELERO, María Pilar [México - España]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: GAETA GONZÁLEZ, Martha Leticia; OREJUDO HERNÁNDEZ, Santos; TERUEL MELERO, María Pilar (2012). Aspectos motivacionales, volitivos y metacognitivos del aprendizaje autorregulado. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 73-94

Metatags: motivación - voluntad - metacognición - aprendizaje autorregulado -

Lecturas:
4337

«DIFERENCIAS POR SEXO Y EDAD EN AFRONTAMIENTO INFANTIL DEL ESTRÉS COTIDIANO»
por MORALES, Francisco Manuel; TRIANES, María Victoria; MIRANDA, Jesús [España]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: MORALES, Francisco Manuel; TRIANES, María Victoria; MIRANDA, Jesús (2012). Diferencias por sexo y edad en afrontamiento infantil del estrés cotidiano. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 95-110

Metatags: estrés infantil - afrontamiento - sexo - edad - escolares -

Lecturas:
2995

«LA PRECISIÓN DE JUICIOS METACOMPRENSIVOS: EL EFECTO SESGADOR DEL ORDEN DEL TEXTO»
por LINDERHOLM, Tracy [EEUU]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: LINDERHOLM, Tracy (2012). La precisión de juicios metacomprensivos: el efecto sesgador del orden del texto. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 111-128

Metatags: metacomprensión - comprensión de lectura - precisión relativa - hipótesis del esfuerzo cognitivo -

Lecturas:
3731

«EL PAPEL DE LA FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL CAMBIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A SECUNDARIA»
por CARPIO FERNÁNDEZ, Mª de la Villa; GARCÍA LINARES, Mª Cruz; MARISCAL ERNES, Petra [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: CARPIO FERNÁNDEZ, Mª de la Villa; GARCÍA LINARES, Mª Cruz; MARISCAL ERNES, Petra (2012). El papel de la familia en el desarrollo de la comprensión lectora en el cambio de Educación Primaria a Secundaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 129-150

Metatags: contexto familiar - características sociodemográficas - comprensión lectora - exposición a la letra impresa - educación primaria y secundaria -

Lecturas:
3362

«LA ADAPTACIÓN ESCOLAR DE LOS MENORES ADOPTADOS. RIESGOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN»
por ROSSER LIMIÑANA, Ana María; SURIÁ MARTÍNEZ, Raquel [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: ROSSER LIMIÑANA, Ana María; SURIÁ MARTÍNEZ, Raquel (2012). La adaptación escolar de los menores adoptados. Riesgos y estrategias de intervención. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 151-170

Metatags: adopción - niños adoptados - adaptación escolar - post-adopción -

Lecturas:
3402

«EL ALCANCE DEL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA»
por FERNÁNDEZ LOZANO, Mª del Pilar; GONZÁLEZ BALLETEROS, Mairena; DE JUANAS OLIVA, Ángel [España]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: FERNÁNDEZ LOZANO, Mª del Pilar; GONZÁLEZ BALLETEROS, Mairena; DE JUANAS OLIVA, Ángel (2012). El alcance del trabajo cooperativo en el aula desde el punto de vista de los maestros de Educación Primaria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 171-194

Metatags: aprendizaje cooperativo - competencias profesionales - formación inicial del profesorado - maestros -

Lecturas:
3191

«SOBRE APRENDICES BUENOS Y MALOS: LA DIMENSIÓN LINGÜÍSTICA DE LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS DE LA INTELIGENCIA»
por BERNARDO, Allan B.I. [Filipinas]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: BERNARDO, Allan B.I. (2012). Sobre aprendices buenos y malos: la dimensión lingüística de las teorías implícitas de la inteligencia. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 195-212

Metatags: teorías implícitas de la inteligencia - teoría de la entidad - la teoría incremental - las prácticas lingüísticas - modelo de categoría lingüística - Filipinas -

Lecturas:
4759

«CAPACIDADES PARA LA ASERTIVIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA, ALTAS CAPACIDADES Y ALUMNOS CONFLICTIVOS»
por MARUGÁN DE MIGUELSANZ, Montserrat; CARBONERO MARTÍN, Miguel Ángel; PALAZUELO MARTÍNEZ, Mª Marcela [España]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MARUGÁN DE MIGUELSANZ, Montserrat; CARBONERO MARTÍN, Miguel Ángel; PALAZUELO MARTÍNEZ, Mª Marcela (2012). Capacidades para la asertividad y rendimiento académico en la educación primaria y secundaria, altas capacidades y alumnos conflictivos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 213-232

Metatags: asertividad - rendimiento académico - habilidades sociales - estudiantes conflictivos - superdotación -

Lecturas:
2959

«APLICACIÓN DE MODELOS RASCH MULTIDIMENSIONALES EN LA EVALUACIÓN Y VALIDACIÓN A GRAN ESCALA. UN EJEMPLO EMPÍRICO.»
por BAGHAEI, Purya [Irán]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: BAGHAEI, Purya (2011). Aplicación de modelos Rasch multidimensionales en la evaluación y validación a gran escala. Un ejemplo empírico.. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 9(1), 233-252

Metatags: modelo unidimensional y multidimensional - modelo de Rasch - multidimensional modelo aleatorio - coeficiente multinomial (MRCMLM) - comprensión de segunda lengua - validación -

Lecturas:
3281

«UN ANÁLISIS DE COMPETENCIAS PARA "APRENDER A APRENDER" EN LA UNIVERSIDAD»
por SÁIZ MANZANARES, María Consuelo; MONTERO, Eduardo; BOL, Alfredo; CARBONERO, Miguel Ánguel [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: SÁIZ MANZANARES, María Consuelo; MONTERO, Eduardo; BOL, Alfredo; CARBONERO, Miguel Ánguel (2012). Un análisis de competencias para "aprender a aprender" en la Universidad. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 253-270

Metatags: estrategias metacognitivas - estrategias de apoyo al procesamiento. programas de desarrollo metacognitivo - competencias de aprender a aprender - educación superior -

Lecturas:
3409

«DÍADAS REFLEXIVAS COLABORATIVAS: CONSTRUYENDO NUEVOS SIGNIFICADOS SOBRE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA»
por GÓMEZ NOCETTI, Viviana; GUERRA ZAMORA, Paula; SANTA CRUZ, Josefina; THOMSEN, Paulina; RODRÍGUEZ, Constanza; BEAS, Josefina [Chile]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: GÓMEZ NOCETTI, Viviana; GUERRA ZAMORA, Paula; SANTA CRUZ, Josefina; THOMSEN, Paulina; RODRÍGUEZ, Constanza; BEAS, Josefina (2012). Díadas Reflexivas Colaborativas: construyendo nuevos significados sobre aprendizaje y enseñanza. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 271-310

Metatags: constructivismo - cambio conceptual - formación continua - enfoque socio-cultural - díadas reflexivas colaborativas -

Lecturas:
4868

«UTILIDAD DEL CUESTIONARIO CUMANIN PARA DETECTAR DIFERENCIAS, EN DOS GRUPOS DE PREESCOLARES, DENTRO DE UN PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA»
por BARBA COLMENERO, Francisca;, ROBLES BELLO, María Auxiliadora [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: BARBA COLMENERO, Francisca;, ROBLES BELLO, María Auxiliadora (2012). Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 311-332

Metatags: atención temprana. dificultades de aprendizaje. desarrollo. lenguaje. síndrome de down -

Lecturas:
4050

«LA ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: RELACIONES CON VARIABLES PERSONALES Y ACADÉMICAS»
por ÁLVAREZ HERNÁNDEZ, Joaquín; AGUILAR PARRA, José Manuel; LORENZO TORRECILLAS, José Javier [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: ÁLVAREZ HERNÁNDEZ, Joaquín; AGUILAR PARRA, José Manuel; LORENZO TORRECILLAS, José Javier (2012). La Ansiedad ante los Exámenes en Estudiantes Universitarios: Relaciones con variables personales y académicas. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 333-354

Metatags: ansiedad ante los exámenes; estudiantes universitarios; rendimiento académico; tiempo de estudio; manifestaciones cognitivas - fisiológicas y motoras -

Lecturas:
4852

«VALIDACIÓN DE LA ESCALA DE AUTOEFICACIA GENERAL CON ADOLESCENTES ESPAÑOLES»
por ESPADA SÁNCHEZ, José Pedro; GONZÁLVEZ, María T.; ORGILÉS, Mireia; CARBALLO, José Luis; PIQUERAS, José Antonio [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: ESPADA SÁNCHEZ, José Pedro; GONZÁLVEZ, María T.; ORGILÉS, Mireia; CARBALLO, José Luis; PIQUERAS, José Antonio (2012). Validación de la Escala de Autoeficacia General con adolescentes españoles. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 355-370

Metatags: autoeficacia - adolescentes - evaluación - fiabilidad - validez -

Lecturas:
3094

«MOTIVACIONES PARA LA PRÁCTICA FÍSICO-DEPORTIVA EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES, AL TERMINAR LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA»
por ROMERO CEREZO, Cipriano; MACARRO MORENO, José; TORRES GUERRERO, Juan; MARTÍNEZ BAENA, Alejandro César [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: ROMERO CEREZO, Cipriano; MACARRO MORENO, José; TORRES GUERRERO, Juan; MARTÍNEZ BAENA, Alejandro César (2012). Motivaciones para la práctica físico-deportiva en adolescentes españoles, al terminar la Educación Secundaria Obligatoria. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 371-396

Metatags: Motivos de práctica físico-deportiva; adolescentes; género; deporte; motivación -

Lecturas:
3627

«BASE DE DATOS DE INVESTIGACIÓN EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL: ENFOQUE CIENTIMÉTRICO»
por FLORES BUILS, Raquel; GIL BELTRÁN, José Manuel; CABALLER MIEDES, Antonio; MARTÍNEZ MARTÍNEZ, Miguel Ángel [España]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: FLORES BUILS, Raquel; GIL BELTRÁN, José Manuel; CABALLER MIEDES, Antonio; MARTÍNEZ MARTÍNEZ, Miguel Ángel (2012). Base de Datos de Investigación en Orientación Vocacional: Enfoque Cientimétrico. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 397-422

Metatags: base de datos de investigación en orientación vocacional - estudios cientimétricos - orientador - TIC -

Lecturas:
4072

«AMBIENTES EDUCATIVOS BASADOS EN PROBLEMAS: UN CASO DE ESTUDIO EN E-COMMERCE Y PLANIFICACIÓN DE NEGOCIOS»
por MEGALAKAKI, Olga; SOTIRIOU, Sofoklis; SAVAS, Stavros; MANOUSSAKIS, Yannis [Francia - Grecia]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MEGALAKAKI, Olga; SOTIRIOU, Sofoklis; SAVAS, Stavros; MANOUSSAKIS, Yannis (2012). Ambientes Educativos Basados en Problemas: Un caso de estudio en e-Commerce y Planificación de Negocios. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 423-446

Metatags: Nuevas tecnologías - constructivismo - comercio electrónico - aprender haciendo -

Lecturas:
3747

«EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR HERRAMIENTAS SINCRÓNICAS. EL CASO DE ELLUMINATE LIVE.»
por SANTOVEÑA CASAL, Sonia María [España]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: SANTOVEÑA CASAL, Sonia María (2012). El proceso de enseñanza-aprendizaje por herramientas sincrónicas. El caso de Elluminate Live.. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 447-474

Metatags: comunicación síncrona - elluminate live - educación a distancia - tutorización online -

Lecturas:
3414

«INSERCIÓN LABORAL Y COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL PSICOPEDAGOGO»
por BETHENCOURT BENÍTEZ, José Tomás; CABRERA PÉREZ, Lidia [España]

Idioma: Texto Integro en Español

Citar: BETHENCOURT BENÍTEZ, José Tomás; CABRERA PÉREZ, Lidia (2012). Inserción laboral y competencias profesionales del psicopedagogo. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 10(1), 475-504

Metatags: competencias profesionales - formación - psicopedagogía - perfiles laborales -