Lecturas:
2020

«REVISORES 2015»
por EJREP
[ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: EJREP (2016). REVISORES 2015. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 1-2
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.16036

Metatags: revisores -

Lecturas:
2289

«RELACIONES PREDICTIVAS ENTRE LOS VALORES HUMANOS DE LOS ADOLESCENTES, EL ACOSO CIBERNÉTICO Y LA SENSIBILIDAD AL ACOSO CIBERNÉTICO»
por DILMAC, B.; YURT, E.; AYDIN, M.; y KASARCI, I.
[TURQUÍA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: DILMAC, B.; YURT, E.; AYDIN, M.; y KASARCI, I. (2016). Relaciones predictivas entre los Valores Humanos de los Adolescentes, el Acoso Cibernético y la sensibilidad al Acoso Cibernético. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 3-22
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.14123

Metatags: Ciberacoso - valores humanos - Ciberacoso sensibilidad - Modelado de Equivalencia Estructural. -

Lecturas:
2543

«EL AULA PREESCOLAR COMO ESPACIO DE DESARROLLO COGNITIVO: TIPO DE FEEDBACK DOCENTE Y CONTROL METACOGNITIVO EN LOS NIÑOS»
por MUÑOZ ARANCIBIA, L.; y SANTA CRUZ VALENZUELA, J.
[CHILE]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: MUÑOZ ARANCIBIA, L.; y SANTA CRUZ VALENZUELA, J. (2016). El aula Preescolar como espacio de desarrollo cognitivo: tipo de feedback docente y control metacognitivo en los niños. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 23-44
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15033

Metatags: Control metacognitivo; Feedback docente; Autorregulación; Enseñanza pre-escolar. -

Lecturas:
1794

«EL EMPRENDIMIENTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA TITULACIÓN DE TURISMO, ¿CUESTIÓN DE GÉNERO?»
por MUÑOZ FERNÁNDEZ, G.; RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, P.; y SANTOS ROLDÁN, L.
[ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: MUÑOZ FERNÁNDEZ, G.; RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, P.; y SANTOS ROLDÁN, L. (2016). El emprendimiento en la Educación Superior en la Titulación de Turismo, ¿cuestión de género?. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 45-66
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15040

Metatags: Emprendimiento - Género - Competencias - Educación Superior - Turismo -

Lecturas:
2058

«EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE RESILIENCIA MATEMÁTICA: LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE LAS TIC EN LA AULA»
por MOTA, A.I.; OLIVEIRA, H.; y HENRIQUES, A.
[PORTUGAL]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: MOTA, A.I.; OLIVEIRA, H.; y HENRIQUES, A. (2016). El desarrollo de la capacidad de resiliencia matemática: La voz de los estudiantes sobre el uso de las TIC en la aula. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 67-88
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15041

Metatags: Resiliencia matemática - las ICT - TinkerPlots - Voz de los estudiantes - Aprendizaje -

Lecturas:
2249

«INCIDENCIA DE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA, SÍNDROME DOWN, DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE, Y EL TDAH EN LA RELACIÓN ALUMNO-PROFESOR»
por PRINO, L.E.; PASTA, T.; GASTALDI, F.; y LONGOBARDI, C.
[ITALIA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: PRINO, L.E.; PASTA, T.; GASTALDI, F.; y LONGOBARDI, C. (2016). Incidencia de Trastornos del Espectro Autista, Síndrome Down, Dificultades Específicas de Aprendizaje, y el TDAH en la Relación Alumno-Profesor. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 89-106
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15043

Metatags: relación estudiante-profesor - estudiantes con necesidades especiales - Trastornos del Espectro Autista - Síndrome de Down - Trastornos del Aprendizaje - Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad. -

Lecturas:
1921

«ACERCAMIENTO A LAS CONCEPCIONES SOBRE LA ESCRITURA Y EL APRENDIZAJE: PATRONES DE CREENCIAS DE LOS UNIVERSITARIOS Y LA CALIDAD DE SU REDACCIÓN ACADÉMICA»
por MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, J.R.; CORCELLES, M.; BAÑALES, G.; CASTELLÓ, M.; y GUTIÉRREZ BRAOJOS, C.
[ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: MARTÍNEZ FERNÁNDEZ, J.R.; CORCELLES, M.; BAÑALES, G.; CASTELLÓ, M.; y GUTIÉRREZ BRAOJOS, C. (2016). Acercamiento a las concepciones sobre la escritura y el aprendizaje: patrones de creencias de los universitarios y la calidad de su redacción académica. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 107-130
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15045

Metatags: concepción de escritura - concepción de aprendizaje - universitarios - escritura académica. -

Lecturas:
2379

«RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SALUD MENTAL EN UNA MUESTRA DE ORIENTADORES EDUCATIVOS»
por CEJUDO PRADO, J.
[ESPAÑA]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: CEJUDO PRADO, J. (2016). Relación entre inteligencia emocional y salud mental en una muestra de orientadores educativos. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 131-154
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15025

Metatags: inteligencia emocional capacidad - inteligencia emocional rasgo - salud mental - orientadores educativos. -

Lecturas:
1935

«EVIDENCIA DE VALIDACIÓN DE LA VERSIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA DEL INVENTARIO DE MOTIVACIÓN ACADÉMICA MUSIC»
por JONES, B.; y SIGMON, M.
[EEUU]

Idioma: Texto Integro en Inglés

Citar: JONES, B.; y SIGMON, M. (2016). Evidencia de validación de la versión de Educación Primaria del Inventario de Motivación Académica MUSIC. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 155-174
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15081

Metatags: Modelo MUSIC de Inventario de Motivación Educativa - motivación - participación - evaluación del maestro - percepciones de los estudiantes -

Lecturas:
1832

«PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS Y DIMENSIONALIDAD DE LA "FLOURISHING SCALE" EN POBLACIÓN DE HABLA HISPANA»
por POZO MUÑOZ, C.; GARZÓN UMERENKOVA, A.; BRETONES NIETO, B.; y CHARRY POVEDA, C.
[ESPAÑA / COLOMBIA]

Idioma: Texto Integro en Español-Inglés

Citar: POZO MUÑOZ, C.; GARZÓN UMERENKOVA, A.; BRETONES NIETO, B.; y CHARRY POVEDA, C. (2016). Propiedades psicométricas y dimensionalidad de la "Flourishing Scale" en población de habla hispana. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 14(1), 175-192
DOI: http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.38.15044

Metatags: flujo; universitarios; validación; estudio transcultural; análisis multigrupo -